ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR
TALLER DE COMUNICACIÓN DOS
DECIMA SEXTA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.2.
FECHA: 23 de marzo del 2010
LOS MENSAJES PROPAGANDÍSTICOS. EN LA POSTURA SISTEMÁTICA DE LA ACCIÓN.
Primera Práctica del Tema.
Objetivos.
Que el participante:
Explique las funciones por medio del análisis ideológico de los significados que vienen en las frases políticas de diversas campañas.
Entienda el papel de las funciones, sus significados a partir de que entiendan las intenciones que encierran las propias frases.
Examinar las diversas ideales que encierran las frases políticas y de qué manera podrían afectan estas en las necesidades de significación y de las decisiones personales que llegan a asumir.
INDICACIÓN: Después de leer este tema, realiza lo que se te pide y entrégalo en hojas distintas a este libro.
1.- Selecciona cinco anuncios comerciales de la televisión y aplícales, en su análisis, las primeras tres funciones del discurso ideológico de Jacobson: referencial, incitativa y fática.
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http://www.youtube.com/watch?v=UeFiOLIJFh8Función referencial: Nos da a conocer que con las estrellas fugaces de Santa, nos podemos inspirar de tal forma que hasta se nos pueden olvidar nuestras tristezas, y nos invita a darle al mundo lo mejor de nosotros
Función incitativa: Nos dice que con la Coca Cola podemos lograr grandes cosas cuando ésta la tenemos cerca de nosotros, y como es navidad, las estrellas fugaces nos ayudan con nuestros deseos. La manera en que el rostro de los participantes cambia cuando ven la estrella fugaz, es lo que te motiva a tomar Coca Cola.
Función fática: En este comercial no utilizan lo fático pues no hay diálogos, más bien son una serie de gestos lo que nos presentan como mensaje, y hablando de la canción de fondo la utilizan como motivante, también al hacer que niños la canten
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http://www.youtube.com/watch?v=e-LSVVTzINkFunción referencial: Nos informa que con condones M siempre estas más seguro, pero sin dejar de sentir placer, tanto el hombre como la mujer.
Función incitativa: Aquí utilizan a mujeres para aconsejar a los hombres que utilicen condones M, pues las mujeres “sentirán más”, que al final de cuentas es algo que les preocupa a los hombres, pues los hace sentir “más hombres”
Función fática: La utilizan al acentuar ciertas frases dichas por las mujeres, y esto lo logran haciendo un close-up al rostro que también denota ciertas miradas sugerentes. Y terminan con una frase dicha por otra mujer de la cual no pasan su rostro, pero le dan cierto tono a su voz: “Igual de seguros, pero cosquilludos”
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http://www.youtube.com/watch?v=QAjp5HyzbOsFunción referencial: Nos dan a conocer a un ícono del soccer como lo es Zidane, adquiriendo sus lentes como si fuera una persona normal y no el gran jugador de soccer y como adquirió estos en “Grand Optical”, pero aún y aunque vaya como gente común, tienen un trato especial hacia él.
Función incitativa: Nos ponen como esa óptica es tan buena, que hasta puede aguantar los golpes del balón propiciados por lo que en ese momento es su estrella: Zidane. Y también que la óptica es tan buena, que esa gran figura va a comprar ahí y todos se extrañan al verlo comprando.
Función fática: Casi no hay mucho dialogo, todo se basa en los movimientos de la cara y por supuesto del balón cuando Zidane se pone a jugar dentro de la óptica.
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http://www.youtube.com/watch?v=kt1qbsKDpjQFunción referencial: Nos promocionan dos partes en este comercial, primero el OXXO y a su vez a una bebida conocida como lo es Gatorade, juntando a otra figura como lo es el “Kikin” Fonseca, jugador de soccer, lo cual lo hace un comercial muy atractivo en cuanto a como lo manejan
Función incitativa: Nos dicen que aunque el “Kikin” sea una figura, no por eso puede conseguir el nuevo producto de Gatorade, y nos dan a entender que esa mochila es algo tan valioso, que ni al “Kikin” le perdonan que no cuente con una tapa para conseguirla
Función fática: Hay diálogos del “Kikin” hacia el vendedor tratándolo de incitar para que le de la mochila, argumentando que: “Soy el Kikin Fonseca”, a lo que le vendedor responde sarcásticamente que eso no puede ser verdad, y que sea lo que sea no le dará la mochila. Terminan con otro diálogo cuando el Kikin pide la tapa a un niño y este le dice aun más sarcásticamente: “Ni que fueras el Kikin Fonseca”
2.- Del conjunto de frases de campañas políticas que te presentamos, selecciona y aplica todas las funciones y/o figuras retóricas, pero argumenta porque son esas funciones o figuras y no otras, o simplemente que no existen.
A.- Los lemas oficiales y de campañas de los partidos en México.
1.-PAN: Por una patria ordenada y generosa.-incitativa
2.-PRI: Democracia y justicia social-argumento de autoridad.
3.-PRD: ¡Democracia ya, patria para todos!-utiliza la dicotomía, llamado a la adhesión (función expresiva)
4.-PT: Unidad nacional. Todo el poder al pueblo.- performativo mágico, y deslizamiento del sentido.
5.-PVEM: Amor, justicia, libertad- hipálage, exageración de lo cuantitativo, paranomasia, performativo mágico.
PAN:
6.-Por un México sin mentiras.-performativo mágico, hipálage porque está exagerando.
7.-Por el México de la gente de verdad.-presuposición.
8.-¡Despierta México! Vicente Fox, 1999.- adhesión.
9.-Vamos México, ahora es posible. Vicente Fox, 1999.-esta constituyendo a sí mismo una acción, pero también no se compromete, performativo y constatativo y también acto de habla.
10.-La fuerza de la democracia. Diego Fernández de Cevallos, 1994.-dicotomía, argumento de autoridad.
11.-No podemos vivir sin esperanzas, el PAN es el cambio.-aumenta las propiedades al PAN, ósea se está atribuyendo demasiado, hipálage y también se está justificando y prometiendo algo, constatativo.
12.-Cambiemos a México, sí se puede. 1997.-funcion incitativa, constatativo promete cambiar a México
13.-Porque tú eres el cambio. 1997.-funcion incitativa, constatativo.
14.-El cambio está en tus manos. Carlos Castillo Peraza. DF, 1997.- deslizamiento del sentido, relata un hecho sin comprometerse
15.-Los mexicanos ya no queremos discursos: queremos PAN. 1997.-función retórica, metáfora, ironía, ridiculiza el enunciado
16.-Juntos, con firmeza, haremos que México viva. Manuel Bartlett.-hipérbole, deslizamiento de sentido.
17.-Tengo la voluntad, juntos tendremos la fuerza. Francisco Labastida.- función incitativa, performativo, constituye por sí mismo una acción y también encontramos el acto del habla
18.-Arriba y adelante. Luis Echeverría.- ironía
19.-De frente, De la Madrid presidente.- paranomasia relación de palabras, sentido independiente
20.-Que hable México, su voz será mi compromiso. Carlos Salinas de Gortari.- función incitativa, constatativo, describe una acción pero no se compromete.
21.-México exige, Colosio responde.- acto de habla, esoterismo, performativo mágico.
22.-Yo voto por la paz. Ernesto Zedillo, 1994.-performativo, constituye por sí mismo una acción.
23.-El sabe cómo hacerlo. Ernesto Zedillo, 1994-ironía, performativo mágico.
24.-Dale un Madrazo al dedazo. Roberto Madrazo Pintado.- metáfora, palabras shock (fuertes), ironía.25.-¿Quién dice que no se puede? Ídem. 1999.-referencial, el acto de habla.
26.-Un nuevo PRI más cerca de ti.1999.- performativo, promete una acción, silepsis una misma palabra tiene más de un sentido.
27.-Porque México eres tú, México es primero. 1997.-justificación, llamado a la adhesión
28.-Con la fuerza de la razón, vamos a ganar. PRI. Tabasco, 1997.- Hipálage exageración de las propiedades de una persona.
29.-Vamos por el futuro. Tomás Yarrington. Tamaulipas, 1998.-metáfora, también promete imposibles (performativo mágico), función incitativa.
30.-Nosotros somos el cambio. Miguel Alemán Velasco. Veracruz, 1998.-performativo mágico, promete algo imposible de cumplirse.
31.-Mi compromiso es contigo. José Murat. Oaxaca, 1998.-performativo, constituye una acción por sí mismo.
32.-Para seguir siendo libres. 1979. CI. Con México sí. Así PRI.-performativo mágico, dicotomía.
33.-Convencer para vencer.- Aliteración, repite un mismo sonido.
34.-Cambio con rumbo. PRI. Francisco Labastida, 1999.- hipérbole.
35.-Juntos recuperaremos nuestra ciudad. PRD. Cuauhtémoc Cárdenas. 1998- constatativorelta un hecho pero no se compromete.
36.-Juntos iniciamos el cambio y juntos lo continuamos. PRD. Cartel institucional. Precampaña. DF.-acto de habla, justificación. Lemas del Partido del Trabajo:
37.-Súmate a lo nuevo. Cecilia Soto. 1994. Un giro a tu favor. 1997. CI.-argumento de autoridad
38.-Con la estrella del cambio, honestidad y trabajo. José Narro. Zacatecas, 1998. G.- metáfora, acto del habla, constatativo relata un hecho sin comprometerse.
39.-Gonzalo es el camino. Alejandro González Yáñez. Durango, 1998. G.- función retórica paranomasia, metáfora.
Tomado del Suplemento Masiosare del periódico La Jornada, 12 de diciembre de 1999.
Segunda Práctica del Tema: Los Mensajes Propagandísticos.
“Significado de las palabras”.
Objetivos.
Que en el participante se:
Propicie una exploración sobre la claridad de funciones de los lenguajes por medio de la interpretación creativa de significados que vienen en las letras de las canciones.
Promueva, entre todos los participantes, un mayor entendimiento sobre las funciones de análisis del lenguaje, de los valores y propósitos de quienes compusieron estas melodías.
Proporcionar un espacio para la autoconfirmación de las significaciones personales de los mensajes que sustituyen a las emociones.
Examinar cómo los ideales personales afectan la toma de decisiones relativas a las necesidades de significación y de las aspiraciones personales.
Instrucciones específicas:
Del texto de las canciones Solidaridad y Virgen de Media Noche, que vienen más abajo, señala las palabras o los párrafos donde estén presentes cada una de las seis funciones de análisis de los discursos ideológicos. Hay que ponerles mucho énfasis a las figuras retóricas. Lo realizarán primero en casa, después de la lectura del tema y en el salón de clases confrontarán, a través de la argumentación, el porqué representan tales o cuales funciones o figuras o tropos retóricos.
Este es un ejercicio basado en el análisis del lenguaje y que se suela usar en equipos de trabajo menores a seis integrantes. Es una Dinámica Vivencial que se inicia con encontrarles las características de las principales funciones que envuelven a los versos.
Es un trabajo de nivel formativo, al término del evento, los resultados nos permitirán ver el nivel de comprensión individual y grupal, según las medidas que cada participante estableció sobre sí mismo.
Se recomienda poner este ejercicio en proceso ya avanzados de entendimiento, ayudado por un diseño valorativo de sentido de las palabras de acuerdo a las funciones que juegan las palabras en un contexto de análisis lo más claro posible.
Al concluir esta etapa inicial del juego, se procesa la experiencia y se llega a conclusiones. Y si el facilitador va a emplear el mismo ejercicio para cerrar el evento, les pide a los participantes que guarden las hojas, para posteriormente, trabajar en ellas.
DESARROLLO:
El coordinador comienza diciendo que la actividad que están a punto de realizar, les ayudará a descubrir y a clarificar sus metas, valores y potencial personal para poder cumplir el logro de sus metas y la satisfacción de sus valores.
Manifiesta que son los participantes los que examinarán las palabras por sí solos, en primera instancia, y que después, tendrán la oportunidad de presentarlos a sus compañeros, a través de pequeños equipos de trabajo, en forma de propuestas personal.
Es importante que el coordinador abra su exposición a los aspectos relevantes que se suelen ver en las funciones del uso del lenguaje, los avatares, los sentidos, etc. Mencionar cómo es que durante mucho tiempo, los individuos y los grupos humanos han seguido y defendido estos símbolos, porque algo les presentaba y en consecuencia, les significaban. Quizá, a manera de pequeña discusión dirigida, valga la pena preguntar, ¿por qué los hombres se han dejado convencer, se han enamorado y defendido? Tal vez, resulte adecuado platicar un poco del significado de las funciones que se pueden contemplar desde el emblema hasta las palabras; destacando cómo han evolucionado las formas simbólicas representadas, pero no así, su contenido.
El facilitador invita a los participantes a tomar acuerdos con los demás integrantes de su equipo, para que expliquen todas las significaciones que ocurran, no importando si son de claros o no pueden ser considerados. Se le da un máximo de cinco minutos.
Se les pide entonces, que haciendo un esfuerzo creativo piensen en qué significa.
RECURSOS MATERIALES:
Un salón amplio y bien iluminado.
Hojas blancas marcadores.
Una hoja tamaño carta para cada participante.
Lápices, colores y papel adicional.
DURACIÓN: Un máximo de dos horas.
TAMAÑO DEL GRUPO: 50 personas.
Disposición del grupo:
Primero de forma individual, establecen sus avatares y posteriormente, en subgrupos; para finalmente procesar las conclusiones en reunión plenaria.
B.- SOLIDARIDAD.
Un nuevo amanecer hermanos
en nuevo día despertamos
de pie y contra al viento estamos
nobleza y honra, mexicanos
hijos de una misma madre
bien vestida en tres colores
tierra buena que revive
con los más altos honores.
Nuestro enemigo “La pobreza”
hay que acabarla con destreza
la solidaridad es nuestra
con desarrollo, se demuestra
gobierno y pueblo hacen la fuerza
el campesino y la gran empresa
unidos por naturaleza,
que viva México y florezca.
Solidaridad, venceremos
desde hoy en adelante,
llevaremos tu ejemplo
cantaremos a una voz,
el esfuerzo de unión
formando así una gran nación
Solidaridad, estaremos
desde el niño hasta el anciano
en ti creemos y seremos
tu más digno mensajero
en tiempos malos o muy buenos
somos águilas en vuelo
Al amparo de nuestra bandera
no es difícil la manera
de construir entre nosotros
toda una nueva era
el verde será la esperanza
el blanco la limpia confianza
el rojo la sangre que alza.
Recuerdos de aquellos tiempos
cuando la plata era un peso
después la lucha contra aquellos
que dudaron de lo nuestro
siempre anfitriones
de cualquier otro país
con alegría recibimos
porque así es nuestra raíz.
Solidaridad, venceremos
desde hoy en adelante,
llevaremos tu ejemplo
cantaremos a una voz,
el gran esfuerzo de unión
formando así una nación.
Solidaridad, estaremos
desde el niño hasta el anciano
en ti creemos y seremos
tu más digno mensajero
en tiempos malos o muy buenos
somos águila en vuelo.
Música y letra de Marco Antonio Flores
Letra de Tony Flores, 1990, Canta Artistas de Televisa. Discos Melody
Encontramos varias aliteraciones, ósea repetición de un mismo sonido, también vemos alguna metáfora como "bien vestida de tres colores", encontramos también el llamado a la adhesión. Siguen los juegos de palabras (aliteraciones y paranomasia), función incitativa, como performativo, pues se está describiendo una acción “se demuestra gobierno y pueblo hacen la fuerza el campesino y la gran empresa unidos por naturaleza". Vemos mucho el llamado a adhesión pienso que esa función es la que mas resalta, pues en casi toda la canción esta incitando a una acción como en: "Solidaridad, venceremos desde hoy en adelante, llevaremos tu ejemplo cantaremos a una voz, el esfuerzo de unión formando así una gran nación"
C.- Virgen de Media Noche
Virgen de media noche.
Virgen eso eres tú.
Para adorarte toda
Rasga tu manto azul
Virgen de media noche.
Cubre tu desnudez.
Bajaré las estrellas
Para alumbrar tus pies
Señora del pecado
Luna de mi canción
Mírame arrodillado
Junto a tu corazón
Incienso, de besos te doy
Escucha mi rezo de amor
Virgen de media noche.
Cubre tu desnudez.
Incienso, de besos te doy
Escucha, mi rezo de amor
Bajaré las estrellas
Para alumbrar tus pies
Letra de Pedro Galindo, 1961, Canta Daniel Santos.
En esta canción hay muchos juegos de palabras, aliteraciones como ejemplo: "Incienso, de besos te doy. Escucha mi rezo de amor". Vemos varias metáforas: "Luna de mi canción”. También hay acto del habla pues combina ideas, hipérbole pues hay exageración de lo cuantitativo y cualitativo de esa persona que se habla "Virgen de media noche Virgen eso eres tú...Señora del pecado Luna de mi canción [...] Existe por supuesto la función poética, el placer poético y los juegos de palabras antes mencionados, y paranomasia, es decir, hay relación de palabras de sonidos semejantes con sentido independiente".
Qué: Platica impartida para entender el mundo de la criminalidad, la seguridad pública, la delincuencia, seguridad humana y cómo esta constituido intrinsicamente el ser humano
Yo acudí a Sanborns, y a continuación realizare mi lista de artículos encontrados:
